龚旗煌介绍，坚持因材施教，畅通基础学科人才培养本土化路径。扎实开展强基计划、数学英才班、物理学科卓越人才培养计划等项目，设计“3+X”本研贯通培养方案，学习成绩优异、科研训练成果显著的学生，可在本科三年级结束时直接进入研究生培养阶段。
充分发挥科研育人功能，每年为本科生提供近500项高质量研究课题，落实学校各类重点实验室和其他科研实验平台向本科生开放，引导有志于从事基础学科研究工作的学生提前为研究生阶段的深造做好准备。
他表示，加大资源投入，强化对基础学科的支撑保障。持续扩大“关键领域急需人才支持计划”，给予数学、基础医学等国家急需、人才培养基础好的基础学科招生计划增量支持。在师资队伍建设等方面稳定支持基础学科，让冷门不冷、绝学不绝。
坚持破立并举，激发基础学科拔尖人才的潜力和活力。落实“破五唯”要求，建立健全博士生创新成果综合评价体系，鼓励基础学科研究生大胆探索、勇攀高峰。设立“北京大学博士研究生未名学者计划”，以科研潜力为首要标准，提供科研经费和研究指导支持，努力提高研究生的创新能力、实践能力。以为中国学术开宗立派、为中华文明创造新生、为世界发展贡献智慧为使命，以深化新文科建设为抓手，努力培育北大气派、中国特色、世界一流的哲学社会科学人才。
龚旗煌强调，北京大学打造“区域与国别研究”“临床医学+X”“碳中和核心科学与技术”“数智化+”等学校层面的学科交叉平台，努力孵化创新成果。充分用好自主权，设置数据科学与工程、整合生命科学、纳米科学与工程等一级交叉学科，积极培育新的学科增长极和创新生长点。坚持“科技为人文赋能，人文为科技赋值”，以数字人文建设为哲学社会科学人才培养注入新的活力，促进文理大交叉、大融合。
此外，坚持“四个面向”，依托国家重大科技平台，提升基础学科高层次人才培养水平。强化科教融合、产教融合，推进急需高层次人才培养，牵头开展数理化生基础学科人才培养专项筹备工作。加强与各类国家级科研单位合作，发挥怀柔科学城等重大项目平台的基础学科人才培养功能。
